Gmina Unisław

W Gminie Unisław w okresie od 2021-09-01 do 2023-06-30 będzie realizowany projekt pn.: „LABORATORIUM WIEDZY – podnoszenie kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku”

Projekt nr RPKP.10.02.02-04-0055/20 jest dofinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego                       w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Kujawsko-Pomorskiego na lata 2014-2020.

Projekt adresowany jest do uczniów Szkoły Podstawowej w Grzybnie, Szkoły Podstawowej w Kokocku, Szkoły Podstawowej w Unisławiu, Liceum Ogólnokształcącego w Unisławiu oraz nauczycieli.

Głównym celem projektu jest podniesienie jakości kształcenia w 4 szkołach gminy Unisław poprzez udział uczniów w zajęciach rozwijających kompetencje kluczowe i umiejętności uniwersalne na rynku pracy oraz podniesienie kompetencji nauczycieli. Projekt zakłada: działania na rzecz kształtowania i rozwijania u uczniów kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy w zakresie TIK; realizację procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, a także wsparcie ucznia młodszego wraz z doposażeniem; doradztwo edukacyjno-zawodowe związane z wyborem dalszych kierunków kształcenia i uwzględniające potrzeby rynku pracy; tworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu w zakresie kompetencji matematyczno-przyrodniczych wraz z koniecznym doposażeniem; podniesienie kompetencji lub kwalifikacji nauczycieli oraz pracowników pedagogicznych.

Projekt obejmuje następujące formy wsparcia uczniów:

1)      Realizacja działań na rzecz kształtowania i rozwijania u uczniów kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy w zakresie:

• Kompetencji cyfrowych,
• Informatyki i Internetu,
• Robotyki,
• Kodowania,
• Warsztatów multimedialnych,
• Języka angielskiego,
• Języka niemieckiego,
• Języka polskiego dla cudzoziemców,
• Matematyki,
• Biologii,
• Geografii,
• Chemii, 
• Fizyki,
• zajęć literackich, ratowniczych, artystycznych, historycznych, zdrowotnych.

2)      Realizację procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, a także wsparcie ucznia młodszego w zakresie:

• Logopedii,
• Logorytmiki,
• Terapii pedagogicznej,
• Terapii zachowań,
• Socjoterapii,
• Zajęć korekcyjno-kompensacyjnych,
• Zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,
• Zajęć rozwijających umiejętności czytelnicze,
• Zajęć specjalistycznych dla uczniów z SPE,
• Arteterapii,
• Zajęć dydaktyczno-wyrównawczych.

3)      Realizacja doradztwa edukacyjno-zawodowego związanego z wyborem dalszych kierunków kształcenia i uwzględniającego potrzeby rynku pracy w zakresie:

• Zajęcia grupowe związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu,
• Zajęcia indywidualne dla uczniów związane z indywidualnym profilem i ścieżką zawodową.

4)      Tworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu w zakresie kompetencji matematyczno-przyrodniczych w zakresie:

• Zajęć opartych na metodzie eksperymentu z chemii, fizyki, geografii, biologii, przyrody, matematyki,
• Zajęć konstrukcyjnych.

5)      Nauczyciele wezmą udział w doskonaleniu zawodowym.

Uczniowie mogą uczestniczyć w jednej lub kilku rodzajach form wsparcia.